Legg til favoritt
Oslo

Utvikling av instruktørkurs forhåndsamtaler

Håkon Johansen, Jon Kristian Kolstad , Utviklingssenter for sykehjem og hjemmetjenester i Østfold og Gro Merete Høyum-Johansen Høgskolen i Østfold

Forhåndssamtaler er et viktig verktøy for å sikre medvirkning og personsentrert omsorg for mennesker med alvorlig sykdom. I Østfold er det utviklet en ny, forenklet instruktørmodell som skal gjøre helsepersonell tryggere i å lede scenariotrening og samtaler om fremtidig behandling. Denne artikkelen beskriver hvorfor modellen ble utviklet, hvordan den er bygget opp, og hvilke erfaringer som nå foreligger.

Bilde av tre medarbeidere ved Edwin Ruud omsorgssenter som har gjennomført opplæring i forhåndssamtale for sine kollegaerLinda Granberg, Lene Myhrvold og Sandra Sili. Bilde: Håkon Johansen, USHT Østfold

Bakgrunn

Forhåndssamtaler er et sentralt tiltak for å sikre medvirkning, personsentrert praksis og god planlegging av omsorg for mennesker med alvorlig og livsforkortende sykdom. Nasjonale føringer vektlegger behovet for å styrke helsepersonells kompetanse i å gjennomføre slike samtaler og legge til rette for trygghet og åpenhet rundt livets sluttfase. Det ble identifisert et behov i tjenestene for en mer tilgjengelig, praktisk og helhetlig modell for opplæring.

Hovedmål

Målet med prosjektet er å utvikle, teste og etablere en forenklet og gjennomførbar modell for instruktøropplæring i scenariotrening knyttet til forhåndssamtaler, slik at helsepersonell kan styrkes i både ferdigheter og trygghet i rollen som veiledere.

Prosess og metode

Opplæringen ble gjennomført i fire omganger i perioden 2022–2025, med deltakere fra flere typer helsetjenester. Undervisningsmodellen besto av:

  • Digitalt oppstartmøte
  • Fysisk kurs med fokus på casetrening
  • Praktiske læringsøkter på arbeidsplassene mellom samlingene
  • Refleksjonsnotater som obligatorisk for- og etterarbeid
  • Digital oppfølgingssamling noen uker etter kurset
  • Nettverkstilbud for instruktører med halvårlige møter

Kurset har utviklet seg til en 2‑dagers fysisk instruktøropplæring med tydelig struktur for både kompetanseheving og implementeringsstøtte.

Foreløpige funn

Evalueringer viser at deltakerne opplevde økt trygghet, mestring og ferdigheter i å lede casetrening. Flere rapporterte at casetrening særlig bidro til å senke terskelen og gi bedre forståelse av metodikken.

Samtidig ble det identifisert utfordringer som arbeidspress, begrenset tid til å øve, og noe motstand mot simuleringsmetodikk på enkelte arbeidsplasser.

Hva betyr dette i praksis?

Modellen muliggjør en strukturert og gjennomførbar opplæring som kan brukes direkte i tjenestene. Den støtter:

  • økt gjennomføring av forhåndssamtaler
  • tryggere og mer personsentrerte prosesser
  • bedre samhandling mellom ansatte
  • mer systematisk ferdighetsutvikling

Flere deltakere har allerede implementert scenariotrening lokalt, mens andre trenger videre støtte for å overkomme organisatoriske barrierer.

Modellen anses som overførbar til andre fagområder som krever simulering, tverrfaglig samarbeidslæring og personsentrert undervisning.

of

Type innhold

Kontaktinformasjon

Håkon Johansen, Utviklingssenter for sykehjem og hjemmetjenester i Østfold

E-post: hakon.johansen@io.kommune.no

Trenger du hjelp?