Legg til favoritt

Kompetansetrapp – assistent

Kompetansetrapp for assistenter. Arbeidsgiver legger til rette for faglig utvikling og forventer at medarbeider deltar aktivt i egen kompetanseutvikling og tar sin del av ansvaret for egen læring.

Trinn 1 (0-6 måneder)

På trinn 1 skal assistenten raskt inn i grunnleggende pleieoppgaver og lære gjennom praktisk erfaring.

Oppgaver:

• Utføre grunnleggende stell og personlig hygiene.
• Bistå med måltider, påkledning, forflytning og miljøarbeid.
• Observere og rapportere endringer til fagperson (ikke vurdere).
• Dokumentere utførte tiltak etter opplæring.
• Delta i daglige rutiner og bidra til trygghet og forutsigbarhet for pasient/bruker.

Gjennomføres av helsefagarbeider, sykepleier eller vernepleier. Refleksjon brukes aktivt for å styrke læring

Ansvar:

Ansvarsområdet er begrenset og tett fulgt opp av fagperson.

• Ansvar for enkle og stabile pasientsituasjoner.
• Utføre oppgaver etter instruks og under veiledning.
• Bidra til trygghet, verdighet og kvalitet i grunnleggende pleie.
• Søke råd ved usikkerhet og være bevisst egne kompetanse.

Oppgavedeling:

Oppgavedelingen på trinn 1 sikrer at assistenten jobber innenfor trygge rammer.
Assistenten utfører:

• Praktiske pleieoppgaver som ikke krever formell helsefaglig utdanning.
• Observasjon og rapportering, men ikke kliniske vurderinger.
• Oppgaver som støtter pasientens grunnleggende behov.

Kompetansehevende tiltak

Opplæring i grunnleggende behov, stell og pleie:

• Introduksjonsfilm til grunnleggende stell – Det trygge og personlige stellet
• Grunnleggende stell og pleie praktisk opplæring med veiledning
• Grunnleggende behov
• Etisk refleksjon for å styrke faglig forståelse

Kurs:
Assistenter i sykehjem, hjemmesykepleie og helsehus skal ta følgende kurs:
Introduksjon til helse- og omsorgsarbeid

Estimert tidsbruk ca. 7 timer. Kurset består av fire moduler:

• Modul 1 – Rammer for kommunale helse- og omsorgstjenester
• Modul 2 – Forutsetninger for gode tjenester
• Modul 3 – Sykdommer hos eldre
• Modul 4 – Omsorg – sentrale temaer
  

Medarbeidere i tjeneste Livsmestring skal ta følgende kurs:
Basiskompetansepakke – Tjenester til funksjonshindrede

De skal i tillegg ta disse e-læringskursene:
Verdier, personsentrert omsorg og funksjonelle analyser i tjenester til personer med utviklingshemming 2,5 time
Dette må jeg kunne – gode tjenester til personer med utviklingshemming 7 timer

Trinn 2 (6 måneder – 2 år)

På trinn 2 skal assistenten arbeide mer selvstendig og håndtere flere situasjoner uten tett oppfølging. Oppgavene bygger videre på grunnlaget fra trinn 1 og utvides gradvis.

Oppgaver:

• Utføre stell og personlig hygiene selvstendig i de fleste situasjoner.
• Bistå brukere med kognitiv svikt etter opplæring.
• Håndtere enkle situasjoner med utfordrende atferd.
• Utføre praktiske oppgaver knyttet til måltider, forflytning og miljøarbeid på egen hånd.
• Bruke grunnleggende velferdsteknolog
• Bidra i systematiske observasjoner etter gjennomført KlinObsKommune trinn 1.
• Dokumentere og videreformidle observasjoner

Ansvarsområdet utvides gradvis i takt med kompetanse, trygghet og personlig egnethet.

Ansvar:

• Ansvar for flere stabile brukere/pasienter.
• Utføre pleieoppgaver selvstendig innenfor definert ansvarsområde.
• Bidra aktivt i refleksjon og faglige samtaler i avdelingen.
• Melde fra om endringer i bruker/pasientens tilstand.

Oppgavedeling:

Assistenten utfører flere av oppgavene som ligger i grunnlaget for helsefagarbeiderrollen, men kun i stabile og forutsigbare situasjoner.

Assistenten utfører:

• Selvstendig grunnleggende pleie.
• Observasjoner etter KlinObsKommune trinn 1.
• Oppgaver knyttet til kognitiv svikt og utfordrende atferd etter opplæring.
• Enkel legemiddelhåndtering etter godkjenning.
• Oppgaver som støtter pasientens daglige funksjon og trivsel.
• Utføre enkelte delegerte oppgaver, som legemiddelhåndtering, etter individuell vurdering og opplæring.

Kompetansehevende tiltak

KlinObsKommune trinn 1:

• Grunnleggende observasjonskompetanse
• Strukturert rapportering
• Tidlig identifisering
• Praktisk trening

 KlinObsKommune

ABC-opplæring:
ABC-opplæring – et tilbud til assistenter og helsefagarbeidere

• Personsentrert omsorg
• Hva er demens?

Systematisk refleksjon:

• Systematisk refleksjon i gruppe
• Løpende veiledning i praksis
• Bruk av 6‑trinnsmodellen for etikkrefleksjon

Legemiddelhåndteringskurs:

• Grunnkurs for assistenter og helsefagarbeidere
• Passeringstest
• Praktisk opplæring

Andre aktuelle kurs og temaer:
Utvidet ansvar etter individuell vurdering. Avdelingsleder foreslår kurs etter behov i tjenesten.

• Forebygge, redusere og håndtere utfordrende atferd hos pasienter
• Kunnskap, ferdigheter og holdninger knyttet til tvang, makt og vold
• Rus og psykisk helse
• Opplæring i velferdsteknologi
  

Trinn 3 (fra 2 år)

Trinn 3 synliggjør at det både er mulig og ønskelig at assistenter utvikler seg videre – enten ved å ta fagbrev gjennom videregående opplæring eller ved å bygge kompetanse gjennom fagskoleutdanning

Mange studenter kombinerer studier med lønnet arbeid i helsetjenesten, og særlig studenter innen helsefag finner naturlig plass i deltidsstillinger. Dette gir studentene verdifull praksiserfaring og innsikt i tjenesten, samtidig som arbeidsplassen får tilgang til engasjement, oppdatert kunnskap og nye perspektiver. På denne måten blir studentene en viktig ressurs i tjenesten, samtidig som de får et faglig springbrett videre i egen utdanning og karriere.

Veien til formell kompetanse:

• Fagbrev– Fagbrev helsefagarbeider – Nasjonalt senter for aldring og helse
• Fagskoleutdanning. Opptak etter realkompetansevurdering. Fem år relevant praksis. Utdanningen gir kompetansebevis. Se Helsefag | Fagskolen Viken for mer informasjon.